文部科学省 中央教育審議会（第13期）初等中等教育分科会 教員養成部会は、令和6年12月の諮問「多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策について」を受け、計10回にわたる審議を経て、令和7年10月15日に論点整理をまとめました。

本論点整理では、社会構造や学びの変化を踏まえ、

1． 教職課程・免許制度の再構築
2．教職員の採用・研修の改善
3．多様な人材が教職に参入しやすい制度整備

の三つの柱のもと、質と量のバランスを保ちながら、変化に柔軟に対応できる教職員集団の形成を目指す方向性が示されています。

この中で、第151回会議（令和7年6月27日）において、有識者の意見として報告を行った大阪常磐会大学短期大学部の取組が、「幼稚園教諭の養成・採用・研修の在り方等についての本学での取り組み」として掲載されています。